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Publicado el 17

etiquetado con → agua  educación y transformación universitaria género e interseccionalidad

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Ganadoras del fondo Valentín Letelier

Por: Catalina Amigo y Marco Billi.
Columna publicada originalmente por: www.elquintopoder.cl

Desafíos inter y transdisciplinarios en la Universidad Latinoamericana, se tituló el ciclo de seminarios organizado por el Núcleo de Investigación Acción en Interdisciplina y Transdisciplina para la Educación (NITES) de la Universidad de Chile, con el apoyo de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo (VID) y la Vicerrectoría de Innovación de la Universidad de Talca. Desde el 11 de noviembre al 2 de diciembre, las jornadas convocaron a más de 14 especialistas internacionales para reflexionar sobre el rol de las instituciones de educación superior en la generación de conocimiento

En la décima versión del Fondo Concursable Valentín Letelier realizada este 2020, dos proyectos en los que participan integrantes de nuestro equipo fueron escogidos por el Comité académico evaluador, compuesto por académicas e integrantes de la Red de Extensión de la Universidad de Chile.

Entre los siete proyectos seleccionados, las dos iniciativas en los que participan nuestras integrantes son:

  • “Descubriendo la Cuenca del río Maipo: vivir la naturaleza e intercambiar la experiencia”, que cuenta con la participación de Catalina Amigo
  • “Nuestra casa, nuestro cauce: Manual de autogestión de agua doméstica”, que cuenta con la participación de Tamara Monsalve.

El primer proyecto busca promover el sentido de identidad y valoración de la cuenca del Maipo para todos los ecosistemas y habitantes que la integran, a través del intercambio de saberes y la experimentación del entorno natural, impulsando una comunidad de aprendizaje para promover el sentido de pertenencia y la valoración del patrimonio natural de la zona.

Por su parte, el segundo se centra en fortalecer la autonomía de los hogares de la comuna de Petorca para resolver problemas cotidianos relacionados al agua, a partir de la elaboración conjunta de un manual que converja conocimientos locales, académicos, estudiantiles y técnicos sobre el manejo, calidad y uso de agua doméstica, con el fin de aumentar su resiliencia frente a la mega-sequía, la crisis sanitaria y los modos precarios de abastecimiento hídrico, desde un enfoque de género. El equipo que elaboró la propuesta es la Gota Negra, una organización hidrofeminista impulsada por estudiantes, egresadas y profesoras de la Carrera de Geografía.

Felicitamos a Catalina y Tamara por sus iniciativas y estamos seguros que serán un aporte para las comunidades que se beneficiarán de estos proyectos.

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